ACTIVIDADES PARA ARGONAUTAS

HNP 5. Semana del jueves 20 al martes 25 de febrero de 2020. Tema: EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN. INSTRUCCIONES: 1. Revisa atentamente el contenido de las siguientes fuentes electrónicas para identificar cómo se plantea un problema de investigación. http://es.slideshare.net/d1305/cmo-plantear-el-problema-de-investigacin http://metodologiafloresmagon.blogspot.mx/2011/03/21-que-es-plantear-el-problema-de.html 2. A partir del contenido de las dos ligas anteriores elabora una paráfrasis de mínimo 25 y máximo 28 renglones para explicar cómo se plantea un problema de investigación. Registra como pie de página las fuentes electrónicas anteriores. 3.   Revisa la siguiente liga    http://www.cuadrosinoptico.com/mapa-conceptual/mapa-conceptual   y elige un esquema para que desarrolles un cuadro sinóptico para indicar cómo se plantea un problema de investigación.   Registra como pie de página la fuente de consulta de donde elegiste tu cuadro sinóptico.

HNP 4. Semana del martes 11 al viernes 14 de febrero de 2020. Tema: ELECCIÓN DE UN TEMA DE INVESTIGACIÓN. INSTRUCCIONES: 1. Revisa en forma analítica el contenido de las siguientes direcciones electrónicas: https://docs.google.com/document/d/15nItNtu0nikmtOVRQ4XPV473VBNa4jWGoiwrRTtmhEI/edit?hl=es&pref=2&pli=1 http://sisbib.unmsm.edu.pe/bvrevistas/rfmh_urp/v03_n1/a14.htm https://evaymarina.wordpress.com/criterios-para-seleccionar-un-tema-de-investigacion/ 1. Construye una paráfrasis para explicar con tus propias palabras   en un texto de mínimo 20 y máximo 25 renglones cuál es el procedimiento para elegir un tema de investigación. 2. Elabora un esquema para indicar el procedimiento para elegir un tema de investigación científica. Utiliza sólo palabras clave.   Utiliza colores.     Lista de cotejo para evaluar la HNP4. No. Descripción  Cumple Valor Si NO 1 Página 1. Diseñó una portada para

Clase 10. En aula. Revisión de los anteproyectos de investigación. Clase 11. En aula. Revisión de los anteproyectos de investigación. Clase 12. En aula. HNP4. Vence el viernes 14 de febrero.

Clase 7. En aula. Esquema de los tipos y niveles de investigación. Clase 8. En aula. Esquema de los tipos de conocimiento. Lleva al salón de clase el siguiente documento (digital o impreso) https://psicologiaymente.com/miscelanea/tipos-de-conocimiento Clase 9. En aula. HNP3.

HNP 3. Semana del lunes 3 al viernes 7 de febrero de 2020. Tema: APLICACION DE LOS TIPOS DE INVESTIGACIÓN. INSTRUCCIONES: PASO UNO: A partir del texto “Los tipos y niveles de investigación”   realiza una paráfrasis de máximo 3 renglones para explicar los siguientes conceptos de cada uno de los tipos y niveles de investigación. Tipos de investigación. A) Básica, pura o fundamental. B) Aplicada, constructiva o utilitaria. Según el nivel de profundización en el objeto de estudio: C) Exploratorias. D) Explicativa. E) Descriptiva. Según el tipo de datos empleados: F) Cualitativa G) Cuantitativa H) Experimental. I) Cuasi experimental J) No experimental. PASO DOS: Revisa el contenido de la siguiente liga: http://www.ier.unam.mx/ucc/la_arana_patona.html Selecciona 5 de los 70 casos que hay   en “LA ARAÑA PATONA”. A cada caso seleccionado aplícale un tipo de investigación distinto y llena el siguiente andamio cognitivo: Número y nom